Dra. Laura Cristina Villalobos Pedroza

Doctora en Lingüística y maestra en Lingüística Hispámica, ambos grados por la Universidad Nacional Autónoma de México. Se desempeña como técnico académico en el Instituto de Investigaciones Filológicas y como profesora de la Maestría en Lingüística Aplicada y de la Licenciatura en Lengua y Literaturas Hispánicas de la UNAM.

Su proyecto actual de apoyo a la investigación se centra en el diseño, organización e implementación del Repositorio digital de corpora y bases de datos del Centro de Lingüítica Hispánica ‘Juan M. Lope Blanch’. Asimismo, tiene interés por la exploración del impacto de las prácticas interlocutivas y la experiencia social en los procesos de adquisición del lenguaje temprano. Específicamente, en cómo la aparición de los patrones fonéticos y prosódicos en los sistemas lingüísticos de los niños se relaciona con el mundo y la acción humanos.

Ha participado como ponente y conferencista en diversos congresos nacionales e internacionales. Ha dictado cursos en los niveles de licenciatura, especialización y maestría, sobre fonética y fonología, adquisición del lenguaje, psicolingüística, bilingüismo, lexicología, semántica y lenguas extranjeras.

De 2019 a 2021, participó en el proyecto PAPIIT “Repositorio digital de corpora y bases de datos del Centro de Lingüística Hispánica 'Juan M. Lope Blanch': preservación, digitalización y consulta”, cuya académica responsable fue la Dra. María Ángeles Soler Arechalde. Actividades: organizar la preparación de materiales lingüísticos para poner a consulta en línea, así como en diseñar y definir la estructura de metadatos del repositorio.

Recientemente, formó parte del comité organizador del Workshop on Interaction and Multimodality in Language Acquisition 2022 auspiciado por el Instituto de Investigaciones Filológicas.

Últimas publicaciones
Villalobos-Pedroza, L.C. (en dictamen). Prosodia y función en las solicitudes de reparación en el habla dirigida a niños. Un estudio de caso, propuesto para la Cuadernos de la ALFAL.

Villalobos-Pedroza, L. C. (2022). Melodía del lenguaje y adquisición de la lengua materna. Punto CUNorte, 14, 104-132. ISSN: 2549-1852 [Trabajo arbitrado] Disponible en: http://revistas.cunorte.udg.mx/punto/issue/view/14/21

Villalobos-Pedroza, L. C. (2021). Interacción, léxico y prosodia en la expresión temprana del foco informativo en español. Signos Lingüísticos, 17(33), 108-151. ISSN: 1870-4042 [Trabajo arbitrado] Disponible en https://signoslinguisticos.izt.uam.mx/index.php/SL/article/view/293



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